La Escuela de Educación Física y Deporte (EEFE) fue creada en 1934 como una institución aislada, y se integró a la USP en 1969. Fue la primera institución civil del area en Brasil. Con los años, EEFE experimentó varios cambios, tanto en sus instalaciones como en su enfoque académico. Inicialmente, el objetivo era calificar a los profesionales que actuarían en el sistema educativo formal. El área de Educación Física fue vista principalmente por una perspectiva profesional y no académica. Por lo tanto, las disciplinas tenían orientación práctica, como deportes, juegos y bailes. El lema era: "aprender a hacer para enseñar".
La demanda de ampliar la base teórica llegó a fines de los años 70. Luego se reconoció la necesidad de incluir en el plan de estudios nuevas disciplinas relacionadas con los aspectos biológicos, psicológicos y sociales. La escuela pasa por fases de transición hacia una profundidad académica. El resultado fue el establecimiento del curso de posgrado: maestría en 1977 y doctorado en 1989. Ambos fueron pioneros en América Latina.
El nuevo enfoque llevó al cuestionamiento del curso de grado. Cada año, los profesionales estaban calificados como maestros y aún no actuaban en la escuela, sino en otras áreas ofrecidas por el deporte y la educación física. En 1992, la discusión resultó en el reajuste del programa de grado y las carreras se dividieron en Licenciatura en Educación Física, Grado en Educación Física y Grado en Deporte.
Edificio de EEFE cuando de su transferencia al campus de la USP, en 1975. Fue la primera instalación física propia de la escuela.
Hoy en día, una de las principales preocupaciones de EEFE es fomentar el área de investigación, con el objetivo de establecer una estructura de producción integrada de conocimientos básicos, aplicados y tecnológicos. El estímulo puede ejemplificarse por la mejora de las instalaciones de investigación y por la coordinación entre el estudiante de grado y el posgrado a través de programas de investigación de grado (Iniciación científica), capacitación y asistencia a la educación.
La organización de estos estudios académicos, profesionales y técnicos la realizan tres departamentos que corresponden a las subáreas de investigación: Deporte, Pedagogía del Movimiento Humano y Biodinámica del Movimiento Humano. El objetivo de estas áreas es analizar los fenómenos biopsicosociales de la actividad física y desarrollar tecnologías para la intervención en forma de productos y servicios que atiendan las necesidades y expectativas de la sociedad.
Tanto la actividad física como el deporte son fenómenos de profundo impacto sociocultural, que exige la intervención de un profesional debidamente calificado. La actividad física obtuvo evidencia para constituir un elemento esencial para la salud y la calidad de vida. El deporte ya es reconocido como una de las expresiones socioculturales más importantes a nivel mundial. Estas áreas presentan una complejidad que desafía la comprensión de los límites entre las disciplinas tradicionales de la biología, las ciencias humanas y exactas, y entre la técnica y la academia.
Misión
Proporcionar educación de alta calidad y producir conocimiento innovador en las áreas de Educación Física y Deporte de manera interdisciplinaria y aplicada, interactuando con la sociedad.
Expectativas
Promover una nueva calificación de la educación profesional y académica orientada a los desafíos de la sociedad contemporánea, desarrollando investigación y produciendo conocimiento con inserción internacional.
Vocación
Calificar a los profesionales que asumirán posturas de liderazgo competentes en la sociedad; desarrollar una investigación interdisciplinaria dirigida a ampliar las interfaces y permitir la cooperación institucional dentro y fuera de la USP.
Pautas
- Graduar profesionales altamente calificados y producir conocimiento innovador. Intensificar las relaciones entre pregrado y posgrado mediante actividades educativas, de investigación y extensión.
- Consolidar las líneas de investigación fomentando la producción científica con grupos de investigación y laboratorios.
- Consolidar el intercambio académico internacional y nacional de pregrado y posgrado.
- Valorar el deporte como campo de conocimiento y práctica profesional en la sociedad contemporánea.
- Motivar la búsqueda de recursos externos mediante planes de cooperación y proyectos de investigación.
- Interactuar con la sociedad ofreciendo programas y actividades físicas orientadas a la educación, la salud, la cultura y el ocio.
- Mejorar los mecanismos de evaluación de la institución y el desempeño de los empleados, tanto profesores como personal técnico.
- Intensificar las acciones integradas con otros órganos dentro o fuera de la USP, especialmente con el Centro de Prácticas Deportivas (CEPEUSP) y con la Institución del Corazón - Rehabilitación Cardiovascular y Fisiología del Ejercicio.
